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偷摘校园月季花的小男孩

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发表于 2016-9-22 15:48:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
                                             季恒年
    又要到母亲节了,我不禁又想起那个翻围墙进入校园偷摘月季花的小男孩。
    2006年第一学期开学时,我校在三号教学楼和四号教学楼之间,靠东边围墙边围起了一块地做花坛。由于缺少经费,就没有买来花草栽种。我实在看不下去,就自己掏了130多元钱,买了两盆不同颜色的茶花和十盆月季花,移栽到了花坛里。同学们受我的影响,也纷纷从家中带来各色花草,同我一起移栽到花坛里。原来黄土朝天的花坛,立马就有了绿色,有了生气。
    我在买月季时,既考虑到月季花的颜色要不同,又要图便宜,所以买来的十盆月季,每盆一种颜色,可每盆只有两三个花骨朵。月季移栽到花坛后,我每天都至少要看一遍。不但要及时浇水,也要防止遭虫子,还要防止有小朋友出于好奇摘下花骨朵。
    在母亲节的前两天,那天放晚学后,我例行在校内巡视了一遍。老师们都下班了,同学们也都回家了,我回办公室拿来铲子,要给花坛除草。这时,我发现一个小男孩迅速从花坛内跑出,左手还拿着一支刚摘下的白色月季花。我那个心疼哟!这可是才绽开的月季花呀!我紧跑几步追上去抓住了那个小男孩。
    小男孩害怕极了,惊恐地瞪大着双眼不敢挣扎。
    我迅速压了压火气,让心情平静了下来,心平气和地问他:“小朋友,你是哪个班级的?”
    他胆怯地:“我不是这个学校的学生。”
    “那你是哪个学校的?”
    他犹豫了一下:“我是外地来的,在湖东路某小四年级读书。”
    “那你是怎么进到我们校园里来的?”
    他吞吞吐吐却很坦诚地说:“我是……我是从围墙上……翻……翻进来的。”
    “你翻围墙进校园就是为了要摘花?”
    他的回答出于我的预料:“我妈妈要过生日了,我想送给她。”
    “妈妈生日,你应该要送康乃馨。”
    他低下头声音很小:“我没钱买。”
    “不管怎样,你妈妈生日,你送白色的月季花,这不妥。这样吧,冲你有这份孝心,我摘两朵红色的月季花给你,算是对你的奖励。”
    他不大相信地瞪眼看着我。
    我从花坛里折来两支大红色的月季花,用一片大树叶包了花枝递给他——怕花刺伤了他的手。
    他有些不知所措地接过去:“谢谢老师!我以后再也不翻墙进来摘花了!”
    我拉着他的手,领他朝校门走去。
    他顺从地跟我并排走。
    到了校门口,我请门卫秦师傅打开校门,然后抚摸着小男孩的脑袋说:“请告诉你妈妈,采秣小学有个老师恭喜她有个孝心懂事的儿子!同时预祝她生日快乐!”
    他眼里噙着泪水,依依不舍地几步一回头,慢慢走着,然后一溜风地跑不见了。
    这之后,我再也没有见到过这个男孩子,但是这份记忆却深深印在了我的心里。
                               2012年5月11日

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 楼主| 发表于 2017-11-7 17:47:22 | 显示全部楼层
        这男孩子不是本校学生,竟然翻围墙进入我们的校园来偷摘月季花,如果我只是简单地训斥他一通,并在他保证以后不再翻围墙进入校园之后,令他离开校园,也没有什么不妥。可是那样一来,这孩子翻围墙进入校园来偷摘月季花的美好动机就没人知晓了,而如果我再在训斥他时粗暴地说他是“偷”,那对他的心灵伤害就更大。
      好在我多问了一句,也就是这多问的一句,让我发现了这孩子错误背后隐藏的美好动机。这份美好的动机不仅令我原谅了他的错误行为,而且深深感动了我。我把握住了这一教育契机,给予了他意想不到的赏识——给了他两朵红色的月季花,让他告诉妈妈"我恭喜她有个孝心懂事的儿子!"

      由于他当时十分紧张,我就没有追问他的班级和姓名,防止他害怕我秋后算账——到他的学校找校长和他的班主任老师告状。
      孩子的错误背后,有着不同的动机,搞清楚了其错误背后的真实动机,我们才能对症施教,甚至能够把握住这一教育的最佳契机,进行有效的引导与教育。我想,这也算是一种教育智慧吧!


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