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调查时间：2005年5月。
调查范围：采秣小学一至五年级学生家长。
收回有效问卷情况：一年级问卷147份，二年级问卷123份，三年级问卷126份，四年级问卷149份，五年级问卷147份，合计682份。
统计分析：季恒年
问卷统计：
1．每天在家看电视时间平均在一小时以内的学生，一年级113人，二年级94人，三年级79人，四年级85人，五年级113人，合计484人,占接受调查人数的70.9%。
2．每天在家看电视时间平均在二小时以内的学生，一年级28人，二年级19人，三年级34人，四年级34人，五年级28人，合计143人,占接受调查人数的22.4%。
3．每天在家看电视时间平均在三小时及以内的学生，一年级2人，二年级2人，三年级8人，四年级16人，五年级2人，合计30人,占接受调查人数的4.4%。
4．每天在家看电视时间平均在三小时以上的学生，一年级1人，二年级没有，三年级3人，四年级10人，五年级1人，合计15人,占接受调查人数的2.2%。
5．每天在家几乎不被允许看电视的学生，一年级3人，二年级、三年级和四年级都没有，五年级3人，合计6人,占接受调查人数的0.8%。
统计分析：
1．每天在家看电视时间平均在一小时以内的孩子，占接受调查人数的70.9%。随机访谈发现，这部分学生家长，大多数在家能够坚持对孩子收看电视节目加以控制和引导，每天都要求孩子完成家庭作业后，才允许孩子看少儿频道的动画片，也有一部分允许孩子同大人一道看新闻联播。
家长坚持对孩子在家收看电视节目加以适当控制和积极引导的做法，值得提倡。
2．每天在家看电视时间平均在二小时以内的孩子，占接受调查人数的22.4%。随机访谈了解到，这部分学生家长中，有许多是与孩子一起收看大家都喜欢的电视栏目，如“探索发现”和“动物世界”等，他们认为，不能片面地认为看电视影响学习，其实收看电视也是获取知识的一个重要渠道。
这种观念是非常正确的，其实法国早就提倡学生利用电视“空中课堂”进行学习；
3．每天在家看电视时间平均在三小时左右的孩子，占接受调查人数的6.6%。随机访谈了解到，这部分家长有的整天忙于工作，有的迫于生计根本无暇管理孩子，有的是圈养孩子，只要孩子不出门，在家看电视家长不管。他们的共同点就是放任孩子看电视，而且看什么电视节目也不加限制和引导，更谈不上同孩子一道利用电视学习了。
措施是建议这些家长花点时间，把适合孩子收看的电视栏目播出时间，抄贴于孩子的床头，供孩子选择，同时对孩子收看电视的时间加以适当限制。
4．每天在家几乎不被允许看电视的学生，占接受调查人数的0.8%。这部分学生人数虽少，但是家长做法极端。他们对允许孩子收看电视有严重的偏见，而且几乎把孩子当作学习的机器。通过与这几个学生交谈，发现他们都很胆怯，而且都希望也能被家长允许看电视动画片。
采取的措施是与这几位家长个别交流，请其允许孩子看电视动画片等他们喜欢的电视节目。
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发表于 2016-11-13 19:19:54
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