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关于孩子视力的调查

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发表于 2016-11-27 16:43:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
       调查时间:2005年5月。
       调查范围:马鞍山市采秣小学一到五年级学生。
       接受调查人数:合计700人,其中一年级153人,二年级128人,三年级127人,四年级156人,五年级136人。
       统计分析:季恒年
调查统计
       1.偏视的孩子,一年级8人,二年级4人,三年级4人,四年级3人,五年级4人,合计23人。
       2.弱视的孩子,一年级5人,二年级1人,三年级4人,四年级9人,五年级6人,合计25人。
       3.近视的孩子,一年级2人,二年级3人,三年级11人,四年级18人,五年级21人,合计55人。

       有偏视、弱视和近视等视力问题的孩子,合计103人,占接受调查人数的14.7%。偏视和弱视的孩子,随着年级的增长,没有明显的增长趋势,但是近视的孩子,随着年级的增长,却有明显的增长趋势,一年级只有2人,占该年级接受调查人数的1.3%,而五年级有21人,占该年级接受调查人数的15.4%。
       随机访谈发现,家长大多数不大关注孩子视力变化情况,所以提前防治不到位,能够及时带孩子去医院检查配镜的很少。有的家长虽然比较重视孩子的视力,但是却舍不得带孩子去正规医院检查配镜,而是带孩子在普通眼睛店验光配镜,结果反而导致孩子视力快速下降。
       有的老师不关注学生谁弱视,谁偏视,排座位习惯按照学生个子大小,很少去照顾视力有问题的孩子。结果常常是视力有问题的学生,因为座位安排不当,导致学习成绩不理想,进而丧失自信。
      应该说我校学生的近视率并不高,但是,我与我儿子他们研究性学习课题组在2003年进行的一项调查却发现,到了高中,我市某些重点学校学生的近视率却高达78%以上。
拟采措施
       1. 通过召开专题教师会,要求教师在班级安排座位前,一定要参照学生体检表。对弱视、近视的学生,尽量靠前安排座位;通过经常小组调换座位,防止学生偏视程度的加深;低年级尤其是一年级,一定要适量布置书面家庭作业,如果书面作业过多,学生书写时手腕部易于疲劳,握笔不正确会导致学生歪头写字,进而导致偏视。
       2. 我将通过家长学校和个别指导提醒家长,注意用眼卫生。如果孩子的书桌一端靠窗户,就要经常调整孩子书桌的位置,让孩子的两只眼睛轮流靠窗户一端;如果书桌前沿紧靠窗户,那在阳光强烈时,一定不让孩子趴在书桌上看书、写作业;孩子的台灯一定不要选日光灯,因为日光灯频闪伤视力;一定不要让孩子看电子视屏的时间过长(每天不超过一小时),那也会伤视力;让孩子经常调整与电视、电脑视屏的距离,总是等距离看视屏也加深近视程度;不要总是让孩子在等亮度的环境下学习,光线强度的适度变化,有利于发挥孩子睫状肌的调节功能;不要让孩子在过强或过弱的光线下看书写字,因为那样会让视力受损;发现孩子读书写字时姿势不正确,眼睛离书本太近,要及时纠正;不要给孩子额外增加书面作业负担,坚持训练孩子作业的速度以缩短作业时间;减轻眼睛负担;多让孩子亲近自然,看绿植养眼;坚持参加体育锻炼,也能防止近视程度的加深。

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 楼主| 发表于 2018-1-12 09:44:43 | 显示全部楼层
                                                                弱视与近视的区别
      近视多发于学龄期人群,是睫状肌过度紧张或遗传因素等造成的“看远不清楚,看近清楚”的眼病。通常情况下,近视患者戴眼镜后,矫正视力可恢复正常。
      弱视则多见于学龄前儿童,是一种通过戴眼镜也无法矫正视力的眼病,常伴有斜视、高度屈光不正、看远看近视力都不好等症状。弱视形成的原因有先天因素、遗传因素和外伤等。先天因素是指母亲怀孕期间服用了某种药物或者受到了辐射,遗传因素则与基因有关。
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 楼主| 发表于 2018-3-27 14:00:24 | 显示全部楼层
                                                                 弱视需对症治疗
      弱视是一种发育性疾病,年龄越小,治愈率越高,成年后则基本治愈无望。据大河网报道,郑州大学第一附属医院眼科教授曹木荣表示,孩子在4岁前接受眼部常规检查是十分必要的。家长如果发现孩子较同龄孩子动作迟缓,或看东西时有歪着头、皱眉、眯眼等不良习惯时,应及时带孩子去医院检查,看是否患上了弱视。另外,有种天生的单眼弱视,通常只有在眼部普查时才会被发现。
      据新华网报道,治疗弱视需要抓住两个关键,一个是去除诱因,先天性白内障、斜视性弱视等要进行手术治疗,屈光参差、屈光不正等要进行医学配镜。另一个是遮盖健眼,强迫用弱视眼看东西。弱视训练仪可以辅助治疗,但不能作为主要的治疗方式。
      另外,孩子在幼年阶段自制力不足,如果没有家长的耐心纠正,很容易养成不良的用眼习惯,导致弱视、斜视等眼疾。家长应帮助孩子树立爱眼、护眼意识,并对孩子眼病做到“早发现、早诊断、早治疗”。

                                                                                                                                 ——(摘自人民网-科普中国徐晓莹《弱视不是近视,儿童弱视的危害不可小觑》。)
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 楼主| 发表于 2018-4-30 18:41:55 | 显示全部楼层
       最新数据显示,目前中国近视患者人数多达6亿人,高中生和大学生的近视率都已超过70%,小学生近视率也接近40%。超过500度的高度近视患病率在6.69%~38.4%之间,而且呈现年轻化趋势。
      普通近视带来的麻烦可能只是视物不清、生活不便,但近视度数超过500度成为高度近视后,眼轴变长、牵连眼底,有可能导致视网膜脱离、黄斑出血、白内障等并发症,严重的甚至会致盲。
      假性近视是一个短暂过程,一定要控制好。如果不控制好,两三个月就会发展为真性近视。
      中山眼科中心研究团队曾在广州市6所小学中做了一个“户外活动预防近视的研究项目”,户外活动干预组,从小学一年级开始到三年级,每天增加40分钟的户外活动,并鼓励家长在上课后特别是周末假期让孩子们在户外活动。通过三年时间的干预措施,结果显示户外活动组的学生近视发病率明显低于对照组,近视进展也慢于对照组。
      根据广州中小学卫生健康促进中心、中山大学中山眼科中心和中山大学公共卫生学院联合完成的《2014幼儿园视觉健康、视觉环境及其相关因素现状》显示,依据新国标,广州学校教室照明的桌面照度达标率仅为34.2%,教室的黑板照度达标率仅为8.8%。由于不少父母还不了解照明环境对孩子近视的影响,因此家居环境里的照明条件往往比较欠缺。
      有的孩子执笔位置太靠前,手指遮挡了笔尖,要斜着头看书本才能看得到自己的字迹,久而久之也容易影响视力。


                                                                             ——2018年04月30日摘自《广州日报》伍仞的《半年没看电视 孩子近视还加深?》一文
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 楼主| 发表于 2018-6-4 18:33:10 | 显示全部楼层
        根据北京大学健康发展中心的《国民视觉健康报告》显示,2012年我国5岁以上人群,患有近视和远视的人数达到了5亿,其中4.5亿近视人数,并且患近视越来越呈现出低龄化的特点,已经成为危害幼儿身体健康的重要问题之一。
      幼儿视力问题,比较常见的包括斜视、弱视、屈光不正(近视、远视和散光)以及视觉剥夺(先天性眼疾造成的视线被遮蔽而引起的视觉功能发育不佳)。这些健康问题的背后,有着多种多样的成因,包括先天和后天成因。先天因素包括遗传及种族因素,后天因素主要是不良的健康习惯、缺少户外活动、不当的光线处理、粗劣的印刷品、过度使用电子产品、营养不良及健康情况欠佳等。

                ——摘自“中国教育新闻网—中国教育报”杨德蕴 何畔的《幼儿视力问题是面“反光镜”》一文。
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 楼主| 发表于 2018-6-13 13:41:15 | 显示全部楼层
       由国家体育总局、教育部等联合发布的《2014年全国学生体质健康调研》结果显示,7岁至12岁小学生、13岁至15岁初中生、16岁至18岁高中生及19岁至22岁大学生的视力不良率分别为45.71%、74.36%、83.28%和86.36%。
  同时,由北京市体育局、北京市教委发布的《2014年北京市国民体质监测公报》则显示,大、中、小学生视力不良检出率为68.44%,比2010年上升5.47个百分点。其中,小学生为43.13%,比2010年上升5.82%;初中生为76.50%,比2010年上升10.28%;高中生为89.17%,比2010年上升7.95%;大学生为91.42%,比2010年上升3.72%。

      有科学证据表明,每天增加2个小时的户外活动时间,近视的发病率就可以减少3%。
      在佩戴眼镜之前,务必要到正规机构进行科学验光,尤其是要在使用睫状肌麻痹剂(散瞳)的基础上进行验光、配制眼镜。


                                ——摘自2018年6月12日《新京报》记者张秀兰报道《如何科学预防近视? 别把近视手术当成万能》。
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