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家有多动症女儿怎么办?

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发表于 2017-3-29 16:40:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
                                                                        季恒年
       2005年9月5日上午10点钟,二年级小芸同学妈妈来到学校阅览室(兼家庭教育和心理健康辅导室),请求我的帮助。
       她根据我的要求,先简单介绍了一下自己的女儿:“我女儿今年8周岁。她上课动个不停,根本不专心听课。她特别懒,怕写家庭作业。她表面上很听话,但就是不去做。”
       我快速地在脑中对她说的话进行了个简单的分析,但我没有跟她说,而是转换话题,通过与她进行问答式谈话,来核实我的分析和判断。
     “我冒昧的问一句,你女儿是破腹产吗?”
     “是。这与她好动有什么关系吗?”她既感到惊讶也有些戒备地问。
       我没有直接回答她,而是继续问:“你女儿上小学前,在家主要由谁照顾?”
     “我女儿3岁以前,都是我跟她爸爸自己管。”
     “为什么没有让她爷爷奶奶或者外公外婆照顾呢?”
       她脸现懊色:“她外公外婆在农村老家,再说当初对我跟她爸爸结婚他们就坚决反对。她爷爷奶奶虽然在马鞍山,但是她出生后,他们就嫌她是个女孩子,不愿意帮我们照顾她。”
     “那3岁以后也是你跟她爸爸照顾了。”
     “3岁以后,因为我同她爸爸打工都没有空,就经常把她一个人锁在家中。”
     “把一个这么小的孩子锁在家中,你们也放心!”
     “不放心也没办法。我们怕她饿着,就买点饼干放家里,开着电视让她看。”
     “这样她就不害怕吗?”
     “大概是锁怕了,变得胆小,老想着让我们陪着她。”
     “她一个人在家,也就只是吃饼干充饥?”
     “她自理能力强,早就学会了自己做饭。”
     “据你女儿的班主任老师跟我反映,您的女儿很可能患有多动症”
     “我觉得我女儿定力还可以,我超前找人给她补课,她也能接受。在一年级期末考试她语文考了80分,数学考了93分,英语考了96分。”显然,她回避并忌讳谈多动症这个敏感词语。
     “冒昧的问一句:老师怀疑你女儿是多动症,建议你带她去南京检查鉴定,你对老师反感吗?”
     “怎么会反感呢!老师这不都是为了我女儿好。我尊重老师建议,带女儿到南京儿童医院检查过了,她确实是多动症。”
     “可是,几位老师都说你不愿带孩子去检查。”
     “我是怕老师知道了就不管我女儿了。我们是进城打工的,更怕老师让我女儿转学。所以,就没敢跟老师们说。” 她声音低了下去,眼里噙着泪。
     “我是校领导,我跟你保证,学校绝不会允许老师强迫你女儿转学。可是,如果老师不知道你女儿是多动症,就会把她的许多不当言行归结为主观故意,就会对她产生厌弃情绪,这更不利于她的成长的。你等会主动去告诉班主任老师检查结果,并说出你的顾虑。我随后会跟老师们交流,把你女儿作为一个特殊的个案进行研究的,也就是说,从现在开始,我将会跟你、你的女儿和老师们一起,帮助她健康成长。”
      她站起身,给我深深鞠了一躬:“季书记,真的谢谢您!”
      我笑着请她坐下:“这都是我的份内事,甭谢!”
      我接着说,“你一开始跟我介绍女儿时,说她‘上课动个不停,根本不专心听课。’现在你该明白了,那不是她的主观故意,而是因为她患了多动症。这既可能与破腹产有关,更与你们长期把她一个人锁在家里有关——因为这更加重了她的多动症状。
      你说女儿‘特别懒,怕写家庭作业。她表面上很听话,但就是不去做。’这也是冤枉她了,你不是说她‘老想着让你们陪着她’吗?这才是她偷懒的真正原因呀。
      你说女儿在‘一年级期末考试她语文考了80分,数学考了93分,英语考了96分。’这说明她智力没有问题,其实多动症孩子中,有相当一部分智力并不比同龄孩子差。
      一句话,你女儿更需要的是亲情关怀,而不是找老师给她补课或者对她说大道理。”
      她频频点头,继而以渴求的眼神望着我:“那我们现在该怎么做?”
     “老实说,我没有一用见效的绝招,先给你几条建议吧。一是不要过多自责,因为自责于事无补;二是要放平心态,不要拿人家的孩子与自己女儿比,要多关注女儿的自我进步,同时允许她出现反复;三要积极主动地与我和你女儿的老师们配合,不要总等女儿出了问题才被老师请来学校;四是多陪伴女儿,多倾听女儿,经常陪她打打羽毛球、手拉手散散步。”说着,我把写了这几条建议的纸条递给她,“请你一定照着坚持做,每天晚上作一总结。做到了在挂历对应日期上画个五角星,做了但是没完全照做在挂历对应日期上画个三角形,完全没照做在挂历对应日期上画个零蛋,每个月把做了标记的那张挂历带给我。可以吗?”
     “可以!我一定照着做。”

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 楼主| 发表于 2017-3-30 17:16:43 | 显示全部楼层
       2005年10月6日下午,小芸的妈妈根据我们的约定,带着那本做了标记的挂历来到阅览室。
       我快速地扫描了这一个月来的标记,发现第一个十天都是五角星,而从第二个十天起,五角星越来越少,而三角形却越来越多,再后来出现了零蛋,而到了第三个十天,是三个五角星,五个三角形,两个零蛋。
       我没有单独就此跟她进行分析,而是开始了我们的第二次问答式交谈:“上次你离开后,我立即跟你女儿的班主任和任课老师逐一交流,之后又跟你女儿谈了话。也因此,我对你女儿以及你们的家庭有了比较全面的了解。当然,我更希望你能对我提出的问题如实回答,这样才更有利于我帮助你和你的女儿。我跟你保证,涉及个人隐私和秘密的,我绝对保密,不会向任何人透露。请你相信我!”
      她有些不自然的笑着说:“季书记,我怎么会不信任你呢。我一定如实回答你的问题。”
    “据老师反映,你女儿有时脾气暴躁,还有暴力倾向,拿铅笔戳同学。这你们知道吗?”
    “知道。为这我被班主任叫来过学校,还买了水果随老师去那个手被戳破的小男孩家赔礼道歉来着。”
    “那么请问,每次你的女儿犯了错,你是跟她讲道理,还是暴打她,或者是用其它方式惩戒她?”
    “只要老师一叫我来学校,我就会暴揍她一顿。她太不让我省心了。”她毫不掩饰地回答。
    “那如果她在家做了错事,你也会暴揍她吗?”
      这回她似乎忽然意识到什么,有些吞吞吐吐地:“我控制……控制不住自己,一般……甩手就……就给她一个大嘴巴。”
    “恕我直言,你不仅是控制不住自己的不良情绪,还有借机发泄的成分在——你恨自己当初违背父母意愿,导致父母不认你;你怨爱人没本事,至今没能让你过上他允诺的幸福生活;你怪公婆重男轻女不待见你和女儿。因此,你变得痛苦、焦虑、暴躁。你的这种不良情绪无处发泄,所以女儿就成了你的出气筒,你因而经常对女儿实施暴力。可你想过没有?正是因为你,才导致你女儿的暴力。你却又把这归罪于她,更变本加厉地暴揍她。你说她冤不冤!”
      她没再说话,而是双手捂脸低头抽泣着。
      我没有安慰她 而是让她哭够了自己抬起头来才继续我们的谈话:“对不起!我说的话让你伤心了。”
     “不!季书记,你说到我心里去了。很多时候,我打过女儿又后悔自责,我真对不住我女儿!”
     “你知道女儿一次次被你暴打后,她是怎么想的吗?”
     “她肯定恨死我了。”
     “不!你错了。你女儿跟我说,‘我不怪我妈妈,她都是为我好,都怪我自己不争气。’多懂事的孩子哟!”
     “她真的是这么说的吗?”她将信将疑。
     “当然是真的。不过你可不能因此就认为暴打女儿不要紧的。我跟你说,你那是家庭暴力,是违法的!如果你再毒打女儿,学校和社区都可以起诉你的。”
     “可是我火一上头,就根本控制不住自己。”
     “你不要给自己找借口!如果你换个角度思考问题,就会少许多烦恼。比如:据我所知,你当初选择与爱人结婚,并不是看重他的外貌、本事,而是看中他的勤劳、朴实和本分,而这些好品质并没有因为他来了马鞍山就改变了呀。不是吗?”
     “这倒是。”她笑了。
     “又比如:谁家父母不希望儿女过上好日子?可是你们当初结婚时是一贫如洗,你的父母能不气你的倔强?试想一下,你们经过几年甚至十几年的奋斗,在马鞍山买了房子,日子过得红红火火,然后夫妻俩领着女儿风风光光地回村探望你的父母,他们能忍心不认你们?那时你们再把他们接来马鞍山同住尽孝,一家人不又是和和美美?只是会迟一些。”
     “……”她欲言又止,两眼却放出光来。
     “至于公婆,重男轻女都是传统观念在作祟。你们一家三口长时间不去看他们,他们能不惦记?至少他们会想自己的儿子吧。不妨找个在他们家有威望的长辈,陪你们一道去探望他们,也在中间给你们打打圆场。这个问题不也就解决了?其实,你爱人只是怕伤害了你和女儿,他内心肯定早就想去探望自己父母了。”
       她若有所悟:“他有个姨夫是中学教师。他们一家都很尊重他……”
     “当你自己的心态好了,你就不会动不动就暴打女儿了。而你的改变以及你家庭关系的改变,也会让你女儿慢慢地远离暴力的。”
     “好吧,我们该回到挂历上来了。你第一个十天完全照着我的建议去做,可是从第二个十天起,你就开始松懈了。这是什么原因?”
     “我发觉女儿确实有了变化,老师也没再请我去学校,再加上我工作忙,就松懈了。”
     “我相信你说的是大实话,但是你是否已经发觉,你一松懈,女儿也就松懈了,甚至会出现反复?”
     “你不说我还没意识到,仔细一想还真是这样。”
     “所以,我要再给你几条建议:一是按照我上面的分析,分步调整好自己的心态;二是当你女儿犯错时,不立即训诫她,而是做个深呼吸,等心情平静下来,再请她说说事情的原委,再进行教育,允许她进行辩解;三是当你举起手来要打女儿时,立马想到我说的话,不让手落到女儿头上;四是万一没控制住自己,又打了她,千万别打脑袋,过后要诚恳地跟她道歉;五是下回不用再带挂历来学校了,每十天自己静心地总结一下,一个月后带上统计数字给我就行了。”
     “季书记,我听你的。你不仅在帮助我女儿,也在帮助我。经你一开导,我的心里舒坦多了。”
     “请记住:你自己也会出现反复,所以贵在坚持。”

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 楼主| 发表于 2017-3-31 19:33:31 | 显示全部楼层
      一直到小芸小学毕业,她妈妈都是每个月来与我交流一次。
      从第三个月开始,我除了教给她训练小芸的自我控制力以外,就没有再给她新的建议,每次只是敦促她持之以恒地落实好我前面给的建议。
      我了解到,通过他爱人姨夫的调解,她与公婆关系明显好转。虽然端午节和中秋节他们不去公婆家,但每年春节一家三口能坚持去给老人拜年。他爱人心情也好多了,不再心事重重,所以家庭氛围不再像以前那样沉闷。她的公婆见孙女成绩好,有礼貌,也慢慢改变了态度,过年还给压岁钱呢。
      她还告诉我,准备在暑假回乡下看自己的父母。进一步了解得知,原来她娘家有个侄子,来马鞍山一个多月都没找到工作,带来的几百元钱全用光了。无奈之下,才到她家投亲。她不但给娘家侄子买了一身新衣服,管吃管住,还让爱人给他找了份不错的工作,月工资有两千元。她侄子每次回乡下,她夫妻俩都要买两瓶好酒和补品请他带回。她侄子呢?自然是尽给她一家说好话了。所以她的父母带话来了,想看看外孙女儿。
      从她给我的挂历标记统计看,虽然她也有过多次反复,打过小芸,但是打小芸的时间间隔是越来越长。而且据她自己说,打小芸时越打越气的情况也极少出现,到六年级时基本就再不打了。
      小芸跟她妈妈一样,中途虽然也有过多次反复,但是总趋势是进步的,尤其是自我控制能力明显增强。到五年级时,上课不但自己专心听课,也不再干扰同学了。作业都能按时完成,考试成绩稳步提高。毕业考试成绩优良,语文、数学和英语三门学科单科成绩都超过92分。
      回顾对小芸和妈妈的辅导,我深深体会到两点:一是“家长小小的改变,孩子大大的不同。”二是要培养好一个孩子,先要营造好一个有利于其健康成长的生态系统。
      小芸确实患有多动症,但是她的许多不良症状并不都是多动症的反应,而是她妈妈不良情绪和不良亲情关系与家庭氛围的共同影响造成的。当这些外部负面因素逐渐消除后,小芸自身多动症的反应就骤然减轻。再加上家长、老师的密切配合和小芸自身自制力的增强,小芸就变得越来越正常了。

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