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梁依雪同学习作《乐在解决数学难题中》

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发表于 2017-4-5 12:09:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
       现在的我,习惯于把攻克数学难题,当成是一种挑战。每当我解出一道数学难题,就会兴奋不已,激动异常。
       可是读一、二年级时的我,却并不是这样的。那时,一遇到稍微有点难度的题目,我就如“狗咬刺猬——不知从哪儿下口”,经常是还没思考,就去请求爸爸妈妈帮忙。但每次那些我自认为很难的题目,经爸爸妈妈一指点,就能轻松地迎刃而解,我又觉得很惊奇。
       有一天,我问爸爸是怎么做到的。爸爸告诉我:“遇到数学难题,不要急着找爸爸妈妈帮忙,而要独立思考,试着自己做。比如遇到应用题,首先要认真审题,弄清题意。也就是仔仔细细读题,找出已知条件和未知条件的关系,把题意理解透了再动笔。有时,还可以根据题目中所给的已知条件,画出线段图,题目中‘已知’ 和‘未知’的联系,就一目了然了。”
      我学着爸爸教给我的方法,先尝试着解一道不太难的应用题。果然,很轻松地就解答了出来。我又试着解一道比较难的应用题,竟然又让我解答出来了。我鼓足勇气,去解一道很难的应用题。妈妈刚好走过来,看了我的解题过程,狠狠地夸奖了我,这给了我很大的信心。
      从二年级第二学期起,我开始慢慢喜欢上解答数学问题了, 并逐渐把解决学习中遇到的难题当成是一种乐趣。每次做完家庭作业,我还主动让妈妈给我出几道数学难题。俗话说“镜子越擦越明,脑袋越用越灵。”到了三年级,再遇到数学难题,我已经一点儿不畏惧了。
      而今,我还成了班级解答应用题的高手之一呢。


(马鞍山市采秣小学501班数学老师胡承旋指导,季恒年修改。)

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