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怎样才能担高孩子的自控能力

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发表于 2017-4-10 16:16:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
屎壳郎老师:
       我儿子上五年级了,他平常很聪明,喜欢学数学,爱搞小发明,只是语文成绩比较差,写作能力也不强,自控能力很差,听课不专心。不管怎么告诉他,一会儿就全忘了,需要时常提醒。不知道怎样才能让他担高自我控制能力,希望能得到您的指点。
                                                                                                        403991917
                                                                                                       2008-02-17  


注:
       我2005—2016年在中国家庭教育网的网名为T0243和屎壳郎。
                                                                         季恒年
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 楼主| 发表于 2017-4-10 16:18:28 | 显示全部楼层
403991917朋友:
      你的儿子“喜欢学数学,爱搞小发明”,这有些创造型人才具有的特质呢!你完全可以利用他的这些优点,对他进行教育和引导,激发他对语文尤其是作文的兴趣。
      你可以这样引导儿子,要做创造型人才的话,就要多阅读。阅读的多了,语言积累自然就丰厚了,写起文章自然就容易了,所谓“读书破万卷,下笔如有神”嘛。要不,将来有了好的创意或者创造发明,不能写出论文来,也不会得到别人承认的。就在这不知不觉中,他的语文成绩也就会随着阅读量的持续增加而不断提高的。
      你也可以要求孩子,把思考与解答数学题和进行小制作小发明小创造的过程,以及自己的感受等给你讲出来。在他讲述的时候,一面用欣赏的眼光看他,一面适当地加以追问,促使他能够条理清楚的表达。当他能够有条理地叙述时,你就及时鼓励他写出来。这其实是一种写作训练,但是你切不可提“作文”二字。

      你说你儿子“语文成绩比较差,写作能力也不强。”紧接着又说他“自控能力很差,听课不专心。”我可否这样理解,你儿子因为语文基础比较差,所以语文课堂上他听不懂老师的话,或者是提不起学习语文的兴趣,或者是缺乏学好语文的信心,或者是前三者兼而有之,所以给语文老师的感觉是他不专心。换句话说,就是你的儿子只是在语文课堂上表现为“自制能力很差”,数学等其它课堂上并不存在或者很少存在这种现象。
      如果是这样,那你首先就要降低对他学习语文的目标要求——要求应具体、细致而合理,逐步提高,帮助他重拾学好语文的信心。其次是扬长补短,鼓励他将学习数学等课堂上的良好表现迁移到语文课堂上来。再次就是给语文老师多传递你儿子进步等正向信息,改变总是在听了老师的“告状”后,喋喋不休地提醒、数落甚至责备他。你说“不管怎么告诉他,一会儿就全忘了,需要时常提醒。”这可以看出来你对他的失望和不耐烦。我最后要提醒你的是,你对自己帮助他增强自控力不但要抱有信心,还要有足够的耐心,你儿子在家做语文作业时,要求他自控的时间要由短而逐渐延长,发现他稍有进步,就及时给予称赞以巩固效果。

       我只是根据你的话在进行分析推测,所提建议难免有驴头不对马嘴之处,希望你能提供更详细准确的信息给我;如若真被我蒙对了,那就请你照着我的建议试一试。
       因为我昨天才发现你给我的留言,所以迟回复了,还望你见谅!
                                                                                                                 屎壳郎
                                                                                                             2008-04-07
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 楼主| 发表于 2017-4-10 16:22:48 | 显示全部楼层
尊敬的屎壳郎老师:
      没想到您还真给我回复了,真的很感谢您!
      您分析的没错,我儿子就是语文课堂上不专心,所以语文老师就经常把我叫到学校,要我们家长积极配合。可是,我除了唠叨他,具体也不知道怎么做,结果导致我儿子不但自制力没增强,反而讨厌我反感我。
      您不但给我详细分析了他自控力差的原因,还给我提出了简单可行的建议。我一定遵照您说的去做。
      再次对您表示衷心的感谢!
                                                                                                          403991917
                                                                                                          2008-04-10
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