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可升降桌椅为何从不升降?

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发表于 2017-9-10 19:06:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
       2009年至2014年,我曾单就可升降桌椅的配备和使用情况,随机对我市十几所小学进行了暗访。暗访中我了解到,这十几所小学的中高年级,至2013年第二学期已逐步淘汰了不可升降的旧课桌椅,全部配置了可升降课桌椅。不过我也发现,这些可升降课桌椅,根本就没有发挥其该发挥的作用。

       一个普遍的现象是:每个班级的课桌椅都是一样的高度。这看起来很整齐美观,可却极不合理。
       因为,每个班级学生的身高都是有差异的,如果按照学生身高安排座位,处于教室后两排的学生,会高于班级学生的平均身高,课桌椅应该调得比其他学生的课桌椅高才合理。
      更进一步说,如果完全按照学生身高安排座位,也是不科学的——有的学生虽然高于班级同学平均身高,可却有视觉或听觉问题(包括弱视或弱听),若他们的座位被安排靠后,势必会由于视听不清而影响上课效果。所以对有视觉或听觉问题的学生,座位理应安排靠前,其课桌椅也该相应升高才合理。

      还有一个普遍而奇怪的现象就是:中年级和高年级课桌椅高度毫无变化。
      如果说是为了一个班级课桌椅的整齐美观,那到了高年级,把班级所有的课桌椅都调升到同样的高度,不照样整齐美观吗?
      现在的学生,由于营养水平普遍提高的原因,在小学中高年级,身高变化很大(有不少小学生到了高年级就已经进入青春期了)。因高年级的课桌椅还与中年级一样高,所以相当一部分高年级学生,就只能屈着腿弓着背上课了。因为坐着难受,他们会不断地分散注意力去调整坐姿,自然会影响课堂学习效果了。
      将可升降桌椅适度调高,只需要将课桌椅两边腿上的螺丝松动,同样上提一至两格,再拧紧螺丝即可。只这举手之劳,就可以让学生课堂能更专注地学习,何乐而不为呢!

      随访这十几所小学的部分师生和家长发现,他们根本不知道这些课桌椅是可升降的,更不知道如何升降课桌椅以调整高度。
      而且,由于使用不当,这些可升降的铁支架课桌椅损坏和淘汰率,远远高于从前的不可升降的全木结构课桌椅。
      进一步调查发现,这十几所小学的后勤部门领导,根本没有就如何正确使用可升降桌椅对教师进行过任何培训,家长和学生就更是糊涂一本账了。

      可升降桌椅从来不升降的问题,虽看似个不起眼的小问题,实际上却是个关系到每个学生身心健康和影响他们学习效率的真问题,不能也不应该再被忽视甚至无视了。

                                                                                                                                                2015年1月
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