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儿童分级阅读的五个规律

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发表于 2018-1-26 11:16:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
       中国海洋大学文学与新闻传播学院院长、中国儿童文学研究会副会长朱自强提出的“儿童分级阅读的五个规律”:一、从口语到书面语;二、从韵文到散文;三、从故事到情节;四、从形象到意象;五、叙事在先,写景抒情议论在后。

      朱自强认为,小学儿童需要发展的能力分为五大项,分别是感受力、想象力、理解力、分析能力和批判能力。

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