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教育部办关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知

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发表于 2018-4-25 14:52:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
  随着互联网和手机终端发展,成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现,造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题,严重影响了中小学生的学习进步和身心健康,甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。为切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,有效维护中小学生身心健康和生命安全,现就有关要求紧急通知如下:
  一是切实增强责任感紧迫感。当前,网络环境日益复杂多变,各类信息充斥网络,中小学生容易受到不良信息的影响。教育引导中小学生绿色上网、文明上网,是贯彻落实党的十九大精神,落实立德树人根本任务的重要举措,是办好人民满意教育、促进学生身心健康的必然要求。各地要充分认识预防中小学生沉迷网络的极端重要性和现实紧迫性,将教育引导工作摆在更加突出的位置,进一步增强责任意识,健全制度机制,强化日常监管,以更大力度、更实举措抓紧抓实抓好这项工作,保障广大中小学生在良好的网络环境下健康快乐成长。
  二是迅速开展一次全面排查。各地教育行政部门要组织中小学校迅速开展一次全面排查,了解掌握中小学生使用网络基本情况,重点排查学生沉迷游戏等问题。对排查中发现的涉及中小学生的网络违法违规行为,以及宣扬赌博、暴力、色情等内容的网络文化产品,要及时向当地文旅、公安、网信等部门报告,会同相关部门采取针对性措施予以整治。对发现的学生沉迷网络等问题,要结合学生实际,及时给予教育和引导,恢复正常的学习生活。
  三是集中组织开展专题教育。各地教育行政部门要积极会同当地宣传部门以及新闻媒体,集中在开学后、放假前等重点时段播放预防中小学生沉迷网络提醒,及时向家长推送防范知识。各校要通过课堂教学、主题班会、板报广播、校园网站、案例教学、专家讲座、演讲比赛等多种形式开展专题教育,引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络,了解预防沉迷网络知识和方式,提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识,自觉抵制网络不良信息和不法行为。教育部将研制预防中小学生沉迷网络的教师、家长和学生手册,制作专题警示片,上传教育部门户网站供各地下载使用。
  四是严格规范学校日常管理。各地教育行政部门要研究制定预防学生沉迷网络工作制度,重点加强农村学校、寄宿制学校等管理工作,并指导学校加强对校园网内容管理,建设校园绿色网络。各校要明确学校各岗位教职工的育人责任,将预防沉迷网络工作责任落实到每个管理环节,加强午间、课后等时段管理,规范学生使用手机。教师要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况,积极营造良好的班级氛围,组织学生开展丰富多彩的班级活动。各地中小学责任督学要将预防中小学生网络沉迷工作作为教育督导的重要内容,将督导结果作为评价地方教育工作和学校管理工作成效的重要内容。
  五是推动家长履行监护职责。各地各校要通过开展家访、召开家长会、家长学校等多种方式,一个不漏地提醒每位家长承担起对孩子的监管职责,帮助家长提高自身网络素养,掌握沉迷网络早期识别和干预的知识。要提醒家长加强与孩子的沟通交流,特别要安排好孩子放学后和节假日生活,引导孩子绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。要认真做好预防沉迷网络的《致全国中小学生家长的一封信》复印发放工作,确保传达到每一所学校、每一位家长,并做好回执回收保管。
  请各地将贯彻落实情况及时报我部。
                                                                                                                                                                   教育部办公厅
                                                                                                                                                                  2018年4月20日

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 楼主| 发表于 2018-7-17 10:55:07 | 显示全部楼层
中小学生在上学时间使用手机主要危害
       中小学生沉迷网络游戏会消耗大量时间与精力,影响身心健康。
       带手机上学会严重影响学生在课堂上的注意力。有证据表明,即便学生把手机放在书包里,也会影响其集中精力。哈佛商业评论此前发表调查报告称,即便手机处于关机状态,把手机放在身边的人的工作效率也要低于把手机放在屋外的人。
       有学生越来越沉溺于网络社交媒体,却逐渐忽略了现实生活中的社交圈。手机阻挡了一些孩子在课余时间融入群体的念头,无法让学生学会正确的社交方式和最基本的社交礼仪。
       不正当使用电子产品和互联网还(会)引发一系列恶性事件。希腊的教育界和心理学家普遍认为,拍摄不良行为的做法会进一步造成学生之间的混乱和恶性攀比,催生越来越多类似事件的发生。
       个人隐私安全问题也令人担忧。青少年紧跟网红,有的为了刷存在感,会在网上发一些不雅的自拍照,家长和学校应该对学生在社交媒体上的这些行为有所注意。

                                                       ——摘自人民网2018年07月17日《欧洲多国限制在校中小学生使用手机》一文。
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 楼主| 发表于 2018-7-17 11:04:51 | 显示全部楼层
                                                   欧洲多国限制在校中小学生使用手机

       意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家,早在2007年就颁布了一道全国禁令,一旦发现学生在校违规使用手机,在劝说无效的情况下,校方可视情节轻重,对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。

       希腊教育部近期宣布,将禁止中小学生在校园内使用电话及其他电子设备,尤其是可以处理图形图像和声音的设备。同时,教师使用的台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等设备也将由学校提供。“教师将只能携带并使用以教学为目的的移动电话,并且始终要遵守保护个人隐私相关法规。”在非教学时段内,校园将启用监控摄像头以确保安全;禁止学生在学校使用相机拍摄以及在网上发布包含学生在内的任何图像或视频。只有征得学生家长和监护人同意,才允许存储、处理和发布跟学生有关的图片、视频及其他数字资料。

      英国的“手机禁令”已推广到大多数中小学校。根据英国教育部的数据,目前英格兰地区已有95%的学校实行了类似禁令。

      德国曾发布的一项研究结果显示,最不依赖电子产品的国家是德国、荷兰、比利时、加拿大和俄罗斯等。


                                          ——摘自人民网2018年07月17日《欧洲多国限制在校中小学生使用手机》一文。
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 楼主| 发表于 2018-8-30 12:46:30 | 显示全部楼层
      法国国民议会日前通过法案,禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机。法案规定,除残障学生特殊需要、校外活动或教学目的外,3岁至15岁的学生在教学活动中不得使用手机、平板电脑及智能手表等可联网通信设备,高中学生可自愿执行全部或部分禁令。该法案将于今年9月正式生效。
  这一法案旨在抑制手机对学生造成的负面影响——手机是干扰教学纪律的重要因素,长期使用手机会影响学生的注意力和学习能力;当前手机成瘾症、社交网络滥用等已成为法国面临的重大问题。在学校里,网络霸凌、色情与暴力内容的传播,严重影响下一代的身心健康,让孩子在塑造人格的学生时代,就失去了应对现实人生的能力。
  法案还将为学校限定使用手机的场所及没收手机等行为提供法律依据。有调查数据显示,法国的未成年人通常从10岁至11岁起就拥有自己的手机。另据2016年的一项统计,法国12岁至17岁的学生中,93%都配备了手机,而校内约30%至40%的处罚均与上课期间使用智能手机相关。


  ——摘自 2018年08月29日人民网-人民日报驻法国记者葛文博报道《法国将禁止中小学生在校园内使用手机》。
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 楼主| 发表于 2018-10-10 16:30:46 | 显示全部楼层
                                                                        网络成瘾类型
       网络游戏成瘾、网络色情成瘾、信息收集成瘾、网络关系成瘾、网络赌博成瘾、网络购物成瘾等,其中网络游戏成瘾最为常见。
       临床上看,孩子网络游戏成瘾分成两类,一种是真正的网络游戏成瘾,在游戏中获得兴奋感;另一类是花大量的时间在游戏上,但其实他并没有太多愉悦感,这种孩子很可能有创伤经历。

        ——摘自2018-10-10 金羊网记者丰西西的《孩子沉迷网络,如何帮他走出?》
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